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| 浅谈初中语文朗读教学 | |
| 引用本文： | 翟红军.浅谈初中语文朗读教学[J].中学生阅读(高中版),2008(1). |
| 作者姓名： | 翟红军 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 从事中学语文教学已经多年了,在教学当中我发现了学生朗读中的一些共同问题.简单地说是:平淡的语调,漠然的表情.学生朗读水平基本上处于较低层次,反映不出文字传情达意的功能,使人听了只有"读字词"的感觉,而不是在表达思想、抒发情感.那么,在课堂当中又应该如何进行朗读教学呢? |
| 关 键 词： | 初中语文 中学语文教学 朗读水平 学生 朗读教学 共同问题 传情达意 表达思想 语调 文字 情感 平淡 课堂 功能 感觉 读字 层次 表情 |
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