我国职业教育定位问题及对策分析——以江阴市为例 |
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引用本文: | 徐玉芳.我国职业教育定位问题及对策分析——以江阴市为例[J].连云港职业技术学院学报,2016(3):64-67. |
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作者姓名: | 徐玉芳 |
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作者单位: | 1.江阴职业技术学院214405; |
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基金项目: | 江阴职业技术学院2014年立项科研课题"新媒体对高职院校学生核心价值观教育的影响与对策"(14-S-XZ-04) |
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摘 要: | 我国职业教育发展规模已经占教育事业的"半壁江山",但职业教育的质量和社会影响力却未相应提升,其服务经济社会发展的能力不足。近年来,江阴市职业教育投入逐年上升,但职业教育服务地方经济发展的能力不足,究其原因,首要的、最基本的问题是定位存在问题。职业教育定位问题包括政府在职业教育中的职能定位、职业院校的办学定位、社会对职业教育的认识定位等诸多方面。职业教育要健康良性地发展,必须对存在的问题积极整改,解决基本定位问题,在明确定位的基础上,把握发展方向,建立起较为完善的现代职教体系。
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关 键 词: | 职业教育 定位 问题 对策 江阴市 |
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