个性化教育视阈下的班主任工作方法研究 |
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引用本文: | 陈玲艳.个性化教育视阈下的班主任工作方法研究[J].湖州职业技术学院学报,2016(3):49-51. |
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作者姓名: | 陈玲艳 |
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作者单位: | 1.浦江县第五中学322200; |
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摘 要: | 个性化教育是使受教育者在宽松愉悦的环境中,激发自身的特质与潜能,并内化为其实现人生价值的不竭源泉。个性化教育的本质是尊重人与身俱来的差异性,让每个人都有人生出彩机会。班主任是所在班级学生的管理者和引领者,应当爱护学生、了解学生、欣赏学生、信任学生,才会赢得学生的敬重和爱戴,从而为营造良好的班级工作氛围,提高工作质量打好基础。
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关 键 词: | 个性化教育 班主任 因材施教 |
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