我国成人教育学科建设的现实困境与破解之策 |
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引用本文: | 于莎,赵义情.我国成人教育学科建设的现实困境与破解之策[J].中国成人教育,2018(24):4-8. |
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作者姓名: | 于莎 赵义情 |
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作者单位: | 1.宁波大学继续教育学院;;2.河北大学继续教育学院; |
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基金项目: | 河北省社会科学基金2017年度项目"新常态下职业教育促进农村劳动力职业转换的策略研究"(编号:HB17JY046) |
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摘 要: | 历经近30年发展,我国成人教育学科建设取得一系列成绩,但也面临着学科方向尚未明确、话语体系尚未确立、学科范式尚未统一、学科地位尚在边缘等现实困境。而追逐热点与寻求本质之间存在矛盾、走向国际与立足本土之间存在冲突、经验总结与理论升华之间存在隔阂、学术价值与社会价值之间存在脱节等是造成学科建设困境的主因。为摆脱以上困境,应重视学科本体论研究,夯实学科发展基础;合理借鉴国外研究成果,推进本土化研究;树立科学的研究观,实现理论与实践有机耦合;加强研究队伍建设,实现学科内生发展。
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关 键 词: | 成人教育学 学科建设 本土化研究 研究队伍建设 |
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