我国成人教育转型发展的价值取向与机制构建 |
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引用本文: | 秦代辉,刘枚.我国成人教育转型发展的价值取向与机制构建[J].中国成人教育,2018(16):36-39. |
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作者姓名: | 秦代辉 刘枚 |
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作者单位: | 1.重庆邮电大学移通学院继续教育与培训学院;;2.重庆邮电大学移通学院教务处; |
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摘 要: | 成人教育作为实现终身教育的重要途径,近年来遭遇一系列发展困境,其转型既是成人教育长期办学面临的困境要求,也是当今学习型社会的理念需求。转型发展视域下成人教育的价值取向问题一直受到学界的高度关注,它关乎成人教育的定位、发展思路,具体表现为培养模式、办学宗旨、办学体制等变革。基于此,可从管理机制、合作办学、学科建设等方面创新成人教育发展机制,形成独特的成人教育价值取向。
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关 键 词: | 成人教育 价值取向 教育转型发展 |
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