| 新媒体时代大学生信息接收与行为反射困境研究 |
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| 引用本文： | 高子茗,刘一良.新媒体时代大学生信息接收与行为反射困境研究[J].中国成人教育,2018(12):68-70. |
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| 作者姓名： | 高子茗 刘一良 |
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| 作者单位： | 1.山东青年政治学院;;2.山东省教育招生考试院; |
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| 基金项目： | 2015年山东省社会科学规划青少年研究专项"新媒体时代青少年信息接收及行为反射的特点研究"(编号:15CQSJ20)成果之一；2017国家教育考试科研规划课题"教育招生考试舆情监控与分析追踪系统应用研究"(编号:GJK2017040)成果之一 |
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| 摘 要： | 基于互联网技术支撑体系下的新媒体的兴起,带来了传统媒体传播边界的消解,改变了传统的信息接收的习惯与行为反射的方式。在新媒体传播环境中,信息权威性在消融,传统意义上的"把关"环节缺失明显,新媒体信息的接收者们直接面对繁冗庞杂的各类信息,真伪难辨,以及由此引发价值观的多元嬗变,导致出现信息接收困境;另一方面,碎片化阅读形成的"碎片式"思维,把关缺失导致的"去个性化"也带来了新媒体使用者们的行为反射困境。当代大学生作为使用互联网和新媒体的主要力量,受到的影响尤为明显。
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| 关 键 词： | 新媒体 信息接收 行为反射 |
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