转化数学学困生的“五层”策略期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

转化数学学困生的“五层”策略

作者姓名：	韩立标

作者单位：	江苏省启东市胜利小学;

摘要：	学生学习成绩不良的因素是多方面的,有客观的,也有主观的。但是,要使学生的学习成绩提高,归根到底要落实到学生自身的主观因素上来。
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