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任务驱动下的高职大学英语教学
引用本文:杨华娟.任务驱动下的高职大学英语教学[J].湖南科技学院学报,2010,31(1):161-162,171.
作者姓名:杨华娟
作者单位:福建教育学院,福建,福州,350025
摘    要:高职学生在大学荚语学习中觉得困难重重,因此没有兴趣,丧失信心。采用任务驱动模式开展高职大学英语教学,能够激发高职生学习动机,增强他们的学习自信心,取得较好的教学效果。

关 键 词:高职  大学英语  任务驱动
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