建立一个自己的家庭实验室——教科版初中《物理》对物理实验的探索

中学物理教学中存在一个极为普遍的问题：当学生结束学习时，往往只形成对知识肤浅的理解，这虽够他们去应付测验，但学生由于不能深刻地理解知识，因而不能将其应用到不熟悉的环境中去，像这种缺乏迁移能力的知识就是通常所谓的“惰性知识”。