“寓教于乐”的教学艺术

我在几年来的化学教学中,为了提高教学质量,对于“寓教于乐”,进行了一些初浅的探索。 一、生动活泼的课堂语言 虽然诸如电化教育之类的现代化教学手段必将不断发展、强化,但在今后相当长一个时期内,由老师课堂口授的方式仍将是一种主要的教学方式。因此,我认为如何提高课堂语言的艺术性和趣味性,从而激发学生的学习兴趣仍不失为一个有现实意义的课题。