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杂志ISSN号
改善行政公文教学刍议
作者姓名:
司马晓雯
摘 要:
改善行政公文教学刍议司马晓雯在国家行政机关公文(以下简称“公文”)教学中,存在着这样一种情况,往往学生重视程度比较高,可实际学起来又没劲,教学效果不明显,教学目的难以实现。究其原因,当然是多方面的,除课程内容本身较为枯燥、形式呆板、条条框框多以外,我...
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