挖掘典型例题,拓展思维空间——复数教学小议

众所周知,初等数学中的重要内容复数以其特有的性质沟通了几何、三角、代数之间的联系。通过学习,学生会自发地运用复数知识求解某些过去不会求解或难于求解的问题,形成一些零碎的认识。教师应在此基础上通过对典型实例的发掘,拓展思维空间,激发学生学习兴趣,引导他们认识复数方法在初等数学中的存在广泛的应用,形成比较系统的认识。笔者根据多年教学经验,对此进行一些初步探索,以求教于同行。