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| 试论科学课程教材编写的基本条件——信息加工心理学的视角 | |
| 作者姓名： | 陈刚 |
| 作者单位： | 华东师范大学物理系,上海200241 |
| 基金项目： | 中国教育学会物理教学专业委员会2013年-2016年全国物理教育科研课题“适合我国国情的科学教育方法理论与实践研究”阶段性成果. |
| 摘 要： | 学习是信息加工过程,人类信息加工系统具有短时记忆容量有限、加工方式逻辑性及新信息序列加工等特征。教材的编写只有满足信息加工机制要求,才可能保证学生真正的学习,由此也确定了检验教材编写有效性的基本条件。 |
| 关 键 词： | 信息加工心理学 科学课程 教材编写 基本条件 |
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