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| 台湾数学“连结”评介 | |
| 作者姓名： | 张维忠 岳增成 |
| 作者单位： | 浙江师范大学 浙江金华321004 |
| 基金项目： | 张维忠主持的2010年教育部人文社会科学研究规划基金项目---“多元文化数学课程的理论与实践研究”(10YJA880179)阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 台湾《国民中小学九年一贯课程纲要---数学学习领域》中的数学“连结”颇具特色。其主要特点是：逻辑清晰，可操作性强；重视数学的外部连结；注重情境的创设等。其为中国大陆目前进行的数学课程改革，尤其是“综合与实践”的开设提供了启示与借鉴。 |
| 关 键 词： | 台湾 数学课程 数学“连结” |
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