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| 教堂·课堂·剧场 | |
| 引用本文： | 张国霖.教堂·课堂·剧场[J].中学教育,2014(4):113-113. |
| 作者姓名： | 张国霖 |
| 摘 要： | <正>有感于教育界弥漫已久的浪漫气息,在本刊2012年第四期"编者的话"中,我曾经表达过这样一种观点,即"教育是一项理性的事业"。成文之初,一位在地方基础教育科研部门工作的同学跟我谈起过他遇到的类似现象:现在中小学面对着名目繁多的各类评比,特别是在公开课等方面,要能在彼此间教学水平相差无几的情况下胜出,起用英俊帅气的男教师或者优雅漂亮的女教师,无疑也是希望能够出奇制胜的无奈之举。这几年,随着"根叔体"的流行,高校掌门人的毕业致辞往往都是校内外媒体的焦点,不过人们大多是在品味其中的"笑料",看哪些熟悉的事件、亲 |
| 关 键 词： | 剧场 课堂 教堂 部门工作 教育科研 教学水平 出奇制胜 教育界 |
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