浅谈新课程标准理念下音乐老师角色的转变

正音乐教师在高中生音乐学习乃至高中学习中该起什么样的作用呢?这似乎是一个不太受音乐教师关心的问题。且不说因为学习压力而导致的音乐教学被边缘化的现状,就说音乐教师对自身的反省与关注,也似乎缺少一种对自身角色进行定位的意识,更加缺少对新课程标准理念下角色转变的思考了。角色转变是课程改革以来的一个热门词语,即使课程改革推行到今天,高中音乐教师的角色转变似乎仍然没有彻底完成,因此有继续讨论与研究的必要。