巧用图片优化初中历史教学的思考 |
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引用本文: | 朱涛.巧用图片优化初中历史教学的思考[J].学子,2014(7):85-85. |
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作者姓名: | 朱涛 |
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作者单位: | 江苏泗阳县爱园初级中学 |
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摘 要: | 历史教材中的教学图片是教材的重要组成部分,是对历史事件的真实反映,它能抓住历史事件的细节,丰富教材的内容和形式。因此在历史教学时灵活运用教材中历史图片有着重要的教学意义,它能够提高课堂的效率,优化课堂教学。另外,这种教学形式也能让学生对历史感兴趣。随着课程改革的深入,越来越多的历史教师开始着眼于图片教学,并在课堂中取得了良好的教学效果。
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关 键 词: | 历史图片 教学效果 历史教材 历史事件 历史教师 内容和形式 课堂教学 初中历史教学 学习态度 历史课堂 |
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