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巧用图片优化初中历史教学的思考
引用本文:朱涛.巧用图片优化初中历史教学的思考[J].学子,2014(7):85-85.
作者姓名:朱涛
作者单位:江苏泗阳县爱园初级中学
摘    要:历史教材中的教学图片是教材的重要组成部分,是对历史事件的真实反映,它能抓住历史事件的细节,丰富教材的内容和形式。因此在历史教学时灵活运用教材中历史图片有着重要的教学意义,它能够提高课堂的效率,优化课堂教学。另外,这种教学形式也能让学生对历史感兴趣。随着课程改革的深入,越来越多的历史教师开始着眼于图片教学,并在课堂中取得了良好的教学效果。

关 键 词:历史图片  教学效果  历史教材  历史事件  历史教师  内容和形式  课堂教学  初中历史教学  学习态度  历史课堂
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