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低年级计算教学中的点滴做法
引用本文:
薛金珠.低年级计算教学中的点滴做法[J].学子,2014(7):60-60.
作者姓名:
薛金珠
作者单位:
福建泉州市实验小学
摘 要:
一、实践操作,激活思维在教学实践中,计算教学比较枯燥,学生学习起来也比较抽象,不容易掌握。有相当多的教师认为计算教学枯燥乏味,很少有教师在公开课、竞赛课上讲授计算内容。其实,计算教学同样可以激发学生的兴趣,让学生乐于学,乐于做,这样才能达到算得准、算得快的效果。学生的学习兴趣是蕴含在知识本身之中的,我们必须挖掘教材的魅力,用教学内容去刺激学生学习的积极性。
关 键 词:
计算内容
退位减法
数学思维活动
算理
课堂气氛
操作活动
进位加法
讨论交流
语言叙述
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