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| 新课改背景下探究式学习在地理教学中的运用 | |
| 引用本文： | 张晶香,马继明,李清.新课改背景下探究式学习在地理教学中的运用[J].中国科教创新导刊,2010(25):17-17. |
| 作者姓名： | 张晶香 马继明 李清 |
| 作者单位： | 1. 云南曲靖师范学院,云南曲靖,655011 2. 云南曲靖市第二中学,云南曲靖,655011 |
| 基金项目： | 资助项目:云南省教育厅科研基金项目(08Y0303). 教改项目:2009年曲靖师范学院教改项目 |
| 摘 要： | 探究式学习是地理新课程所倡导的主要学习方式之一,其主张围绕一定问题,由学习者在探究的过程中获取知识、发展技能、培养能力。探究式学习的提出,对地理课程有着重大意义和价值,同时,探究式学习有着明晰的实践过程。 |
| 关 键 词： | 地理教学 探究式学习 实践步骤 |
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