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| 谈音乐欣赏教学中的师生对话 | |
| 引用本文： | 尹新荣.谈音乐欣赏教学中的师生对话[J].中小学音乐教育,2004(2):30-31. |
| 作者姓名： | 尹新荣 |
| 作者单位： | 山东 |
| 摘 要： | 传统的音乐欣赏课中,尽管先让学生聆听音乐,教师还是拿准备好的结论和答案灌输给学生,教师在人格上凌驾于学生之上,学生不敢质疑,缺乏批判精神。即使学生对音乐有隽逸奔突的才情和飞扬灵动的思维,也迫于教师的抑制而不能得以张扬和生发。艺术不能容忍说教,审美不能依靠灌输。音乐欣赏学习与教学,是满足和丰富学生的精神生活的需要,师生之间建立在“我—你”的对话关系中,才能唤起学生对音乐的激情,走进音乐世界。音乐欣赏中的师生对话,以双方的言语对话作为最基本的教学形式,但并不是判断师生对话的标准,师生对话的关键因素取决于音乐教师的… |
| 关 键 词： | 音乐欣赏课教学 师生对话 批判精神 想象力 教学民主 中小学 |
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