|
|||||
|
|
| 初中历史探究性课堂教学多媒体运用设计初探 | |
| 引用本文： | 陆德堂.初中历史探究性课堂教学多媒体运用设计初探[J].教师,2009(4). |
| 作者姓名： | 陆德堂 |
| 作者单位： | 上海市德州中学,上海,200126 |
| 摘 要： | 随着新课标教学的深入,历史教学已经从研究如何"启发"学生接受和理解历史,发展到研究如何让学生学会自己去学习"历史".历史教育关注的焦点也已经从单纯地研究"教"法.发展到更广泛地研究"学"法.本文是对初中历史课堂教学课件的设计初探,旨在研究初中历史课堂多媒体撂究性教学的方式、作用,充分发挥学生的主体地位和参与作用.使历史课堂教学真正实现教师和学生的互动. |
| 关 键 词： | 探究性课堂教学 多媒体 教师主导教学原则 学生主体活动原则 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |