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| 教学中的悟性培养 | |
| 引用本文： | 冷耀实.教学中的悟性培养[J].现代教育科学,2008(2):77-78. |
| 作者姓名： | 冷耀实 |
| 作者单位： | 吉林省松原市第一高级中学,吉林松原138000 |
| 基金项目： | 本研究受浙江省高等学校师资培训中心瑞安市中小学骨干教师高级访问学者项目资助. |
| 摘 要： | “悟性”是指人对事物的分析和理解能力，是个人素质的重要组成部分，良好的“悟性”是学习的源泉，它可以使你更加有兴趣地、更加深刻广泛地探求知识。汉语言文学，博大精深，奥妙无穷。文字表达内容，有时“拙辞或孕于巧义，庸词或萌于新意”，有时表里不一、上下各异。其实，有价值的作品往往是“藏锋不露”， |
| 关 键 词： | 悟性培养 教学 汉语言文学 理解能力 个人素质 表达内容 学习 |
| 文章编号： | 1005-5843(2008)02-0077-02 |
| 收稿时间： | 2008-02-05 |
| 修稿时间： | 2007年11月17 |
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