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教学成就应是教师职称评审的主要标准
作者姓名:
姜学洙
作者单位:
延边大学社会科学基础部
摘 要:
在学校中,教师的职称最集中地反映教师的能力、水平、荣誉和地位,每位教师都非常重视自己的职称问题,都希望早日获得与自己的知识、才干和能力相应的更高一级的职称。然而,学校在教师的职称评审工作中,一个突出的问题是重科研,轻教学,普遍地存在着单纯看科研论文的极不合理的现象,严重地影响着教师教学的积极性,影响着教学质量的提高。因此,学校在今后的教师职称评聘工作中,应尽快改变这种极不合理的现象,不仅在口头上,更重要的是在实际行动中,一定要把教学工作质量作为教师职称评聘的主要标准。
关 键 词:
职称评审工作
教师教学
教学成就
标准
职称评聘工作
教师职称评聘
科研论文
教学质量
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