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| “摸探展测”四步教学法在历史课堂中的应用 | |
| 引用本文： | 谭慧娟.“摸探展测”四步教学法在历史课堂中的应用[J].快乐阅读,2013(29):64. |
| 作者姓名： | 谭慧娟 |
| 作者单位： | 郑州市第三十一中学 |
| 摘 要： | 在新课程改革中,我校依据学生特点尝试了新的教学模式"三三四教学模式"。"三三四教学模式"的灵魂就是摸、探、展、测四步教学法,"摸、探、展、测"四步教学法有助于学生逐步形成自主学习的能力,有助于学生逐步养成正确的学习方法。"摸、探、展、测"四步教学法就是让学生真正成为课堂的主体,让学生积极能动地参与教学活动,积极主动 |
| 关 键 词： | 四步教学法 培养学生 教学模式 教学活动 教师 新课程改革 自主学习 学习方法 解决问题 学生特点 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |