|
|||||
|
|
| 情境在小学数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 李峰.情境在小学数学教学中的应用[J].数学学习与研究(教研版),2013(18):65. |
| 作者姓名： | 李峰 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市靖海小学 |
| 摘 要： | 创设情境是新课改下课堂教学的一种重要手段和方式,它能有效地培养学生的学习情趣,充分调动积极性,诱发学生自主思考,并实现思维的发散.本文着眼于小学数学,结合笔者的教学经验,探析情境在课堂教学中的应用.一、导课情境呈现,开启教学"良好的开端是成功的一半",课堂导入是为接下来的几十分钟定下基调的重要环节.情境教学最大的优点就是形象 |
| 关 键 词： | 创设情境 课堂教学 学生自主 教学情境 问题情境 重要环节 重要手段 教师 小学数学教学 情境教学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |