新课程改革与初中历史老师的专业素养

随着新课程改革浪潮逐渐掀起,关于初中历史老师专业素养的命题又一次作为重点登上教育的舞台。目前,教师专业素养存在较大问题,本文从初中历史老师专业素养缺失的表现——对史实、史观的把握不到位,教条主义盛行和课堂应对能力不足三方面——入手,提出阅读群书、勇于实践、学会反思等三条提升专业素养的措施。