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| 初中数学教学浅谈 | |
| 作者姓名： | 张丹 |
| 作者单位： | 河南省许昌县尚集镇中心学校 |
| 摘 要： | 新课程标准的实施,无疑是基础教育的一场革命。新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程,而教师的"教"和学生的"学"的双边活动要以教材为中介,教材把他们紧密地联系在一起。教材的编写在一定程度上决定着教师的"教"和学生的"学"法。作为新教材的实践者、引路人,只有具备与时代相适应的新观念, |
| 关 键 词： | 引导学生 数学知识 教师 新教材 新课程标准 教材体系 学习数学 新课标 双边活动 新观念 |
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