|
|||||
|
|
| 高中数学教学中问题情境的创设 | |
| 作者姓名： | 林进东 |
| 作者单位： | 福州四中 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》强调数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验的基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。要提倡积极主动、勇于探索的学习方式，注意提高学生的数学思维能力。 |
| 关 键 词： | 问题情境 高中 数学教学活动 数学课程标准 数学思维能力 数学活动 学习积极性 发展水平 合作交流 数学知识 数学思想 学习方式 学生 经验 教师 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |