关于“自由研究“单元教学的现状与对策 |
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作者姓名: | 李凤鸣 |
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作者单位: | 泰州师专泰兴附属实验小学,江苏,泰州,225300 |
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摘 要: | 科学课在课程设置上与以往的自然教材相比,更具开放性。在每一册的最后设置了独立的“自由研究”单元,它强调以学生自主性学习为目的,让学生从感兴趣的事物中选择问题,通过观察和研究,寻求事物的真相、性质甚至规律,从而学会观察和研究,培养学生的创新精神和探究能力,因此“自由研究”单元在科学课教学中具有特殊的地位和作用。但由于“自由研究”在自然(科学)教学中是新生事物,教学现状不容乐观。
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