| 轻度智障学生诗歌创作辅导个案研究报告 |
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| 引用本文： | 李玉霞. 轻度智障学生诗歌创作辅导个案研究报告[J]. 中国特殊教育, 2008, 0(1): 63-67 |
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| 作者姓名： | 李玉霞 |
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| 作者单位： | 北京宣武培智中心学校,北京,100052 |
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| 摘 要： | 本文介绍了对一名大龄轻度智障学生进行诗歌创作辅导的研究.教师采用个别训练为主,小组训练为辅的训练形式,力求通过与学生一同制定阶段目标;做笔友,进行日记交流、评语交流;组建训练小组;创建展示机会等训练方法,引导学生进行诗歌创作,激发学生热爱生活的情感,教育学生健康自信地生活,且取得较好的效果.
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| 关 键 词： | 智障学生 诗歌创作 心理调适 轻度 智障学生 诗歌创作 个案研究 Mental Retardation Mild Student Elder Creation Poem 效果 学生健康 教育 情感 激发 引导学生 训练方法 日记交流 评语 笔友 |
A Case Study on Tutorship of Poem Creation for An Elder Student with Mild Mental Retardation |
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| LI Yuxia. A Case Study on Tutorship of Poem Creation for An Elder Student with Mild Mental Retardation[J]. Chinese Journal of Special Education, 2008, 0(1): 63-67 |
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| Authors: | LI Yuxia |
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