用课改新理念改变作文批改老面孔

作评改是语教师最头疼、最费劲的事，往往是花了时间，没有效果。原来我一直习惯于对每个学生的每篇作精批细改，批语也挖空心思尽量多写一些，好让学生知道老师是重视他的。虽做得呕心沥血，但学生对我的付出并不领情。每次作本发下去，只是随便一翻，看一个分数，就丢在一边了。这种无奈，我想许多老师都有过。新课程实施后，学生的作量比以前多了一倍，使我想到“再也不能这样做”。于是，我开始有意识地把长期霸占的作评改的权利下放给学生，并积极尝试多种作评改方式，取得了较好的效果。