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| 数学教学培养创新能力探微 | |
| 引用本文： | 罗文恩.数学教学培养创新能力探微[J].云南教育,2002(7):29-29. |
| 作者姓名： | 罗文恩 |
| 摘 要： | 创新能力是建立在创新精神基础上的一种创造能力。“创新”是要构建眼前不存在（或对创造者来说不存在）的事物设想。它需要借助想象、猜想和直觉顿悟来实现。它需要教师适时渗透、有机结合，需要学习者仁者见智，瞬间发现。一、丰富想象，为创新构筑“粒子反应堆”心理学家认为，想象是智力活动最有活力的心理现象。没有想象就没有创新，善于创新就必须善于想象。培养、激励儿童的想象力，是培养儿童初步创新能力的法宝，是创新能力“粒子”骤变的先决条件。比如对于自然数（或奇数、偶数、素数、合数等）的个数是无限的；对于“０．５１＝… |
| 关 键 词： | 创新能力培养 小学 抽象思维 数学教学 |
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