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小学数学实践活动课设计思路

作者姓名：	倪福建

作者单位：	福建省浦城县教师进修学校

摘要：	马克思主义的科学实践观认为,实践是认识的来源和动力,是认识的目的和检验认识真理性的唯一标准。九年义务教育小学数学教学大纲（试用修订版）在前言中提出了“培养创新精神、实践能力”的
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