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| 如何提高少数民族学生汉语思维的流畅性 | |
| 引用本文： | 朱玉和.如何提高少数民族学生汉语思维的流畅性[J].云南教育,2002(5). |
| 作者姓名： | 朱玉和 |
| 作者单位： | 石林一中 |
| 摘 要： | 石林一中是石林县的一所完全中学，少数民族学生占全校学生数的４０％。少数民族学生纯朴善良，勤奋刻苦，但是他们使用汉语思维的流畅性差。据抽样调查，石林一中去年招收的初一学生中的少数民族学生，能够流利地使用汉语或富有表情朗读的仅占百分之五，基本上能用汉语交际或朗读的占百分之八十，汉语说不通的占百分之十五左右。由于还没有较熟练的掌握汉语，少数民族学生回答问题时，一般要把汉语译成本民族语，然后把本民族语言文字信号通过听觉神经传到语言运用区进行思维，最后又将思维结果泽成汉语，通过语言运动神经传给发音器官，诉… |
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