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| 寻找学生继续学习、发展捉高的"生长点" | |
| 引用本文： | 余辉.寻找学生继续学习、发展捉高的"生长点"[J].小学青年教师,2009(12). |
| 作者姓名： | 余辉 |
| 作者单位： | 福建南平市教师进修学校 |
| 摘 要： | 小学数学高年级有关"数的整除"这部分内容中有很多概念和规律,其中探求3的倍数特征一直是教师们教学研究的重点.在本课学习之前,学生刚刚学习了2、5的倍数特征,知道判断2、5的倍数特征是看个位上的数.从观察个位上的数到观察各个数位上的数之和,对学生的思维有很大的挑战性,没有教师的点拨引导,学生很难独立探究出3的倍数特征. |
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