初中文言文开放教学策略

许多教师在进行现代文教学时，往往能够推陈出新。而在进行文言文教学时，却往往固步自封，只在“读—背—译”这三个环节上苦压学生。这常常使那些刚刚接触文言文的初中生身心疲惫、苦不堪言。