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| 新课程需要怎样的教学设计——由一次教学调研引发的思考 | |
| 引用本文： | 叶柱.新课程需要怎样的教学设计——由一次教学调研引发的思考[J].湖南教育,2005(18):15-17. |
| 作者姓名： | 叶柱 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市阳光学校 |
| 摘 要： | 近日,随教研员老师去一所农村小学进行数学新课程教学调研。期间,我们观摩了当地一位青年教师执教的“正比例”课堂教学,感触良多。并由此引发了笔者对新课程理念下小学数学教学设计策略的一些探索性思考。一这位青年教师是这样设计“正比例”教学的。一、准备:复习“路程与时间”“总价与数量”“工作时间与工作总量”间的数量关系。二、新授:1郾学习例1:一列火车行驶的时间和路程如下表。(1)表格中有哪两个相关联的量?(2)路程是怎样随着时间的变化而变化的?(3)相对应的路程和时间的比的比值是多少?①投影出示题目。②学生逐题回答。③教师… |
| 关 键 词： | 教学设计 课程改革 农村小学 数学教学 教学调研 “正比例” |
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