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| 幼儿早期阅读习惯的养成 | |
| 引用本文： | 杜长娥 ,张建春.幼儿早期阅读习惯的养成[J].山东教育,2001(18). |
| 作者姓名： | 杜长娥 张建春 |
| 摘 要： | 幼儿早期阅读是幼儿在获得口头语言表达能力的基础上，发展起来的早期接触书面语言的阅读能力。幼儿的早期阅读形式主要有听读(听成人阅读)、诵读(在听读的基础上背诵)、看图阅读(看图理解内容)、音像阅读(通过听或看录音、录像、CD、VCD等掌握知识)、文字阅读(以图为主的大图书，引导幼儿找出自己认识的字，结合图的内容阅读图书)等形式。对3～4岁的幼儿，以培养其听读、诵读、音像阅读习惯为主；对4岁以上的幼儿，以培养其音像阅读、看图阅读习惯为主，并逐渐向文字阅读过渡。本文主要介绍幼儿的听读、诵读、音像阅读和看图阅读习惯的养… |
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