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| 教师使用文明用语应讲究艺术性 | |
| 引用本文： | 王倩!山东青岛.教师使用文明用语应讲究艺术性[J].山东教育,2001(18). |
| 作者姓名： | 王倩!山东青岛 |
| 摘 要： | 幼儿教师使用文明用语除了提高认识、加强社会公德、职业道德外，还应讲究语言艺术。一、出自真心，未成曲调先有情语言交流的实质是心灵的交流，文明用语必须出自真心，情在语先，方能感动家长与幼儿。在交谈中要善于使用形体、表情等无声语言传递情感信息：早晨，家长送孩子刚刚进门，教师一个起立欢迎的动作加上一个真诚的笑脸，就会让家长和孩子产生如沐春风的感觉；离园的时候，教师有时无暇与每位家长打招呼，这时，可通过一个点头的动作、一个善意的微笑，传递一个“你看到他来了”的信息。这些情在语先的做法，都可收到“未成曲… |
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