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浅谈数学课堂气氛的创造
引用本文:陈秀芳.浅谈数学课堂气氛的创造[J].山东教育,2001(29):38-38.
作者姓名:陈秀芳
摘    要:教学过程中,我们经常遇到这样的情况,尽管教师们精心备课,认真讲课,讲得细致明白,但仍有一部分学生听不懂,课堂气氛也活跃不起来。原因是学生们只是被动地接受知识.缺乏主动钻研的能力和兴趣。

关 键 词:数学课堂  学生  讲课  教师  备课  管教  教学过程  钻研  气氛  情况
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