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浅谈数学课堂气氛的创造
作者姓名:陈秀芳
摘    要:教学过程中,我们经常遇到这样的情况,尽管教师们精心备课,认真讲课,讲得细致明白,但仍有一部分学生听不懂,课堂气氛也活跃不起来。原因是学生们只是被动地接受知识.缺乏主动钻研的能力和兴趣。

关 键 词:数学课堂 学生 讲课 教师 备课 管教 教学过程 钻研 气氛 情况
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