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| 减少束缚 提倡自主——小学语文五年制第九册习作教学建议 | |
| 引用本文： | 王志尚 ,苏丽明.减少束缚 提倡自主——小学语文五年制第九册习作教学建议[J].山东教育,2001(28). |
| 作者姓名： | 王志尚 苏丽明 |
| 摘 要： | “为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。”这是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中对习作教学提出的明确要求。领会其实质，是对学生个性的尊重，是对学生表达的解放，也是对学生创造力的呵护。 第九册修订教材中的８次作文练习，与原教材相比，虽然数量没有减少，有些习作形式亦基本相同，但是作文要求明显改换，尤其是记实作文与想像作文各树一帜，以及“不出题目，也不限制内容范围，请你自己写”这种习作要求的出现，都突出体现了《课程… |
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