达尔克罗斯与“体态律动学” |
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作者姓名: | 魏永谦 |
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摘 要: | 音乐课本来应充满生机和活力,充满快乐和情趣,应该最受学生的欢迎,最易于调动少年儿童学习的积极性。然而笔者发现,由于教学内容的过于固定,教学方法的过于单一,尤其是过于强调训练的因素而忽略了学生的心灵感受,忽略了引导学生进入美妙的音乐意境中去体验、感悟,学生在上过一段音乐课后常常出现兴趣丧失的现象。因此,改革音乐课的教学,借鉴国内外的先进教法以丰富我们的课堂教学手段成为当务之急。最近笔者查阅有关资料,研究了著名的达尔克罗斯的“体态律动学”,我认为我们应当在中小学音乐教学中广泛借鉴“体态律动学”教学法…
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