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| 化学教学中培养学生创新性学习能力的探索 | |
| 引用本文： | 杜召民 ,吴秀玲.化学教学中培养学生创新性学习能力的探索[J].山东教育,2001(32). |
| 作者姓名： | 杜召民 吴秀玲 |
| 摘 要： | 国际著名学术团体罗马俱乐部于１９７９年发表的一项研究报告《回答未来的挑战》中指出：学习有两种类型，一种是维持性学习（或称适应性学习），它的功能在于获得已有的知识、经验，以提高解决当前已经发生问题的能力；另一种是创新性学习，它的功能在于通过学习提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能力，以迎接处理好社会日新月异发生的变化。在“知识经济”初见端倪的当今时代，要应对社会发展的挑战，人们必须学会创新性的学习，以提高自己的创新能力。为了达到这一目标，学校教学必须改革传统的“灌输”式教学方式，创建一种能培… |
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