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| 指导观察 积累素材 | |
| 作者姓名： | 侯佩珍 |
| 作者单位： | 费县费城镇中山小学 |
| 摘 要： | 在作文教学中，常常碰到这样一种情况：材料本来是学生见过或做过的事，但写起来仍然空泛，不具体。究其原因，主要是学生对事物没作细致的观察，头脑中缺乏事物的具体形象。怎样培养学生的观察能力，使学生在头脑中积累丰富的事物形象呢？ 一、经常留心周回的事物。开始，我每天抽出十几分钟的时间，让学生报告一天内见到或听到的所谓“奇事”，学生很活跃，有的报告民警捉拿小偷的事，有的报告街上玩小猴的事……说不清楚的地方，同学们一再追问；说得生动的时候，大家报以掌声。后来由说过渡到写，即让学生把每天的所见所闻以日记的形式… |
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