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| 数学教学要在“激活”思维上下功夫 | |
| 引用本文： | 徐敬进,徐公军.数学教学要在“激活”思维上下功夫[J].山东教育,2001(32). |
| 作者姓名： | 徐敬进 徐公军 |
| 作者单位： | 胶南县隐珠中心中学 (徐敬进)，胶南县隐珠中心中学(徐公军) |
| 摘 要： | “省时、轻负、高效”观念推动着素质教育迈上新台阶。我们认为该观念包括两重含义：一是对教育教学工作者提出的要求；二是给教育教学工作者指明了方向。如何树立“省时、轻负、高效”的教育观念，是我们工作的又一重大课题。经过几年的实践与探索，我校在初中数学教学中注意在“激活”学生思维上下功夫，取得一定成效，从而提高了课堂教学效率，真正做到“省时、轻负、高效”，推动素质教育更好、更快地发展。一、在课堂教学几个环节中“激活”１．在课堂引入中激活学生的思维课堂引入是课堂教学的一个关键性环节，是“激活”学生兴趣、求… |
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