情感体验教学在多元化音乐能力培养中的应用 |
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引用本文: | 黄小敏.情感体验教学在多元化音乐能力培养中的应用[J].科学与管理,2008(3):151-152. |
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作者姓名: | 黄小敏 |
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作者单位: | 襄樊学院中原路校区理工学院 |
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摘 要: | 音乐教学是艺术教育,形象教学是“体”,理性分析与技能训练是“用”。摆正两者的关系对于音乐教育目标的实现具有实际意义。理性只处理了规律与构造问题,而音乐主要表达的是感情感受问题,更多地还是以感性的直观形式进行的。音乐教育应时刻关注这一点。在情感体验教学中,将“耳、眼、脑”进行三位一体结合是可行的方法。
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关 键 词: | 情感教学 地位 方式 |
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