|
|||||
|
|
| 浅议初中物理课改 | |
| 引用本文： | 妥延萍.浅议初中物理课改[J].中国教育研究与创新,2005,2(1):103-103. |
| 作者姓名： | 妥延萍 |
| 摘 要： | 在物理《课程标准》中强调指出：中学物理课程应从知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三方面体现教育功能。这就打破了原《大纲》提出的教学目标较高，学生感到负担太重，认为物理学高深莫测，继而对物理课产生厌烦、畏难情绪。在新课程教学中，培养学生的目标是三维目标，即以科学素质为主要目标，满足学生发展的基本需求，让学生学会学习，全面提高公民的科学素质，那么在物理的课堂教学中如何实现三维目标的有机整合呢? |
| 关 键 词： | 初中 物理教学 课程改革 学习环境 教学目标 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |