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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
高职教育个性化教学探讨
作者姓名:
马红英
谢旭华
作者单位:
石家庄职业技术学院,河北,石家庄,050081
摘 要:
高职教育实施个性化教学,必须有教师与学生的平等关系,必须有开放性的教学目标和课堂教学模式,必须进行个性化评价,必须具备一定的软硬件条件.
关 键 词:
教育个性化 教学探讨 高职 课堂教学模式 个性化教学 个性化评价 教育实施 平等关系 教学目标 硬件条件 开放性 学生 教师
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