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| 数学教学中"人本"意识的渗透 | |
| 引用本文： | 周灿.数学教学中"人本"意识的渗透[J].中学数学杂志,2002(3):6-8. |
| 作者姓名： | 周灿 |
| 作者单位： | 山东省济宁师专附中272100 |
| 摘 要： | 素质教育,作为新型的教育观,应是人文教育和科学教育的相互渗透.人文主义教育,即以人为本的教育,其价值取向是以个体的自我完善为崇高的教育目标,以个人发展需要为标准的教育价值观.因此,数学教学中加强"人本"意识的渗透,有利于发掘学生的潜力,培养学生的能力,使他们成为具有创造性的人才. |
| 关 键 词： | 中学 数学方法 素质教育 数学教学 “人本”意识 |
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